人間関係づくり

教育研修をデザインし実施する際に、その教育研修に効果性をもたせるためには、参加者相互の人間関係づくりや研修スタッフと参加者との人間関係の構築がとても重要な課題になります。そうした人間関係づくりの基本的な学びの要件を取り上げたトレーニングも必要になります。多くの場合には､グループワークを通して､実習教材を用いたグループ体験とふりかえり・わかちあいを行い、相互フィードバックを健全に行うトレーニングが有効です。
下記の実践事例をご覧頂き、お気軽にご相談ください。

2021年12月24日 / 最終更新日 : 2022年4月8日 mizuno 2021年度実績

令和3年度人権問題研修推進者研修（第3回）

名古屋市教育委員会の主催により、名古屋市内の社会教育施設において人権教育を推進する職員を対象とした講演を行った。偏見や差別が生じる心理の背景について「外見差別（ルッキズム）」を例に挙げて説明した上で、違いを恐れるのではなく、違いに気づき、違いを共感的に理解することが、人権尊重の確かな一歩になることを伝えた。
2021年12月20日 / 最終更新日 : 2022年4月8日 mizuno 2021年度実績

社会福祉法人昭徳会　初年次研修（①1年目・②2年目・③3年目）

　入職後1～3年次の職員を対象に、年次ごとに多職種で「社会人としてのコミュニケーション」というテーマのもと、ラボラトリー方式の体験学習の方法をベースに、マーシャル・ローゼンバーグのNVC（非暴力コミュニケーション）を学び合う研修を行った。
2021年5月24日 / 最終更新日 : 2021年5月26日 mizuno 2021年度実績

小牧市立桃陵中学校 現職教員「人間関係づくり研修会」

コロナ禍の緊急事態宣言下において、市の規程を遵守した一斉隊型（スクール形式でで着席）でできる体験型授業のプログラム依頼を受け、マーシャル・B・ローゼンバーグのNVC（Nonviolent Communication）の感情とニーズの関係を踏まえた「共感のワーク」を行った。
2019年12月31日 / 最終更新日 : 2019年12月31日 mizuno 2019年度実績

イーブルなごや 2019年前期講座

日常の人間関係の中で、私も、あなたも大切にするためのコミュニケーションの方法であるアサーション、NVCを学び合うワークショップ型の連続講座を行った。

第1回：アサーションとは
第2回：自分のコミュニケーションを振り返ろう
第3回：アサーティブに表現しよう
第4回：これからの生活に活かすために
2019年9月19日 / 最終更新日 : 2019年9月19日 今岡JIELスタッフ 2019年度実績

公益社団法人愛知県私立幼稚園連盟　園長・主任研修会

幼児教育を取り巻く環境の変化にともない、保育の質向上および保育実践の定着を図ることを目的に開催される園長・主任の方を対象にした令和元年度研修会（全3回）のご依頼をいただき、第1回目は、チーム力の向上を目指して、お互いを尊重しあうコミュニケーション（アサーション）研修を実施した。
2019年2月6日 / 最終更新日 : 2019年2月6日 今岡JIELスタッフ 2018年度実績

全千葉県私立幼稚園連合会　後継者育成研修会

「自園の教職員が互いに認め合い、育ち合いながら、モチベーションやスキルアップの意欲を引き出し、人材定着につながる内容」を希望されており、相談をしながらプログラムを作成、4名ずつ6グループに分かれていただき、コンセンサス実習を取り入れた内容を実施した。
2018年12月26日 / 最終更新日 : 2018年12月26日 mizuno 2018年度実績

一宮市立西成小学校　現職教員研修　いじめ防止のピアサポート学習

児童のいじめ防止に積極的に取り組む愛知県一宮市の小学校にて、先生がたを対象に「私も、あなたも大切にするコミュニケーション」の方法である「アサーション」を紹介した。自分や他者の感情や必要とすることに気づき、お互いの違いを超えて共感的に理解するために有効なNVC（非暴力コミュニケーション）の演習も行った。
2018年12月26日 / 最終更新日 : 2018年12月29日 mizuno 2018年度実績

名古屋市中川生涯学習センター ＜女性セミナー＞大切にしたい、わたしの思い

子育てを機に家庭に入るなど暮らし方の変化もある女性が、地域・社会における人々との交流を大切にし、自分らしい生き方を探求するために、自他尊重のコミュニケーションであるアサーション、NVC（非暴力コミュニケーション）を学びあう研修を実施した。