2018年12月15日 / 最終更新日 : 2019年7月8日タクちゃん機関誌「体験学習実践研究」

体験学習実践研究　Vol.18

提言論文として「体験学習の循環過程の再考と介入の視点」を描きました。また、小誌初めての掲載になりますインベントリー論文(邦訳)として「チームの指向性と行動のインベントリー（TOBI)〜チームを診断する上でのチームの価値とスキルの視点から〜」も掲載しています。その他研究員を中心に､2018年度の公開講座での学びがまとめられて報告されている記事が多くあるのも今回の特徴です。

2018年12月7日 / 最終更新日 : 2018年12月8日タクちゃん機関誌「体験学習実践研究」

体験学習実践研究　Vol.17

2018年8月にReddy, W. B. 著の「InterventionSkills:GPC」が、JIEL研究員の活動の一環として翻訳が刊行されます。翻訳本の出版を記念して、「グループプロセス」に関わる提言論文を特集しました。いずれも、グループワークを通して、自他の理解、グループダイナミックスの理解を深めるための貴重な知識となるのではないかと考えています。ぜひ、一冊お求めいただけますと幸いです。

2018年12月6日 / 最終更新日 : 2018年12月8日タクちゃん機関誌「体験学習実践研究」

体験学習実践研究　Vol.16

本号も、前号から引きつづきNTLリーディングブックの中から、特にＴグループに関わる論考と､Ｔグループ参加後のリエントリーに関する記事を中心に紹介しています。　また、対話型ＯＤの一つのタイプの実習として、E.シャインが紹介している組織実習「グリーティングカード」も日本で実施するにはわかりやすいように､また実施後のコメントなども掲載しています。

2018年12月5日 / 最終更新日 : 2018年12月8日タクちゃん機関誌「体験学習実践研究」

体験学習実践研究　Vol.15

　本号は、JIEL研究員と、NTL Instituteが発行する「Reading Book For Human Relations」のいくつかの代表的な話題である内容をご紹介することにしました。あらためて本書を読みますと、いかに参加者の人間存在を大切にしたトレーニングとして、「Ｔグループ（トレーニンググループ）」が位置づけられているかがよくわかります。これまで、時には、Ｔグループのアプローチに対する批判の声を聴いてきていますが、それらの批判とは真逆のトレーニング姿勢であります。にもかかわらず、日本でＳＴ（センシティビティトレーニング）と称して盛んに行われた頃のトレーナーのありようが、未だなお残存していることを聴くたびに、もう一度Ｔグループをはじめ「ラボラトリー方式の体験学習」を一から地域社会の人々に紹介し、その真価を伝えていきたいと考えています。

2018年12月4日 / 最終更新日 : 2018年12月8日タクちゃん機関誌「体験学習実践研究」

体験学習実践研究　Vol.14

　今回は、久しぶりに星野欣生先生より、『ファシリテーションのキーワードは“自立”ということ』タイトルで原稿をいただき、今日「ファシリテーター」「ファシリテーション」という言葉が一人歩きしている中で、もう一度、ファシリテーションの本質とファシリテーターのあり方について記述していただきました。ラボラトリー方式の体験学習の大切な視点として教える教育から学ぶ教育へ、教育者に学習者が依存する関係から相互に依存し教え合い学び合う関係へ、一人ひとりが自立することを支援するファシリテーションのあり方を語ってくれています。これからのファシリテーションを考える大切な基本的な考え方を示してくださっているといいでしょう。ぜひご一読いただき、みなさまの今後の活動に活かしていってください。