※正誤表をダウンロードしてください
実践研究Vol.13正誤表

提言論文

体験学習の循環過程を考える～体験学習の循環過程をさまざまに活用するために：津村　俊充（南山大学）
グループと個人の変化モデルの再検討：津村　俊充（南山大学）

実践報告

研究ノート

民主主義社会における体験学習の意義
岡田衣津子（JIEL)

感情の取り扱いと表現
水野節子（JIEL・日本福祉大学）

応用実践

90分授業で「体験学習の循環過程」による学びを促進する試み
杉山郁子（JIEL・グループファシリテーターの会Seeds）

リーダー教育研修にラボラトリー方式の体験学習を取り入れて
鈴木由子（JIEL）

オリジナル実習の創作

実習「あの人どんなリーダー？」
林芳孝（JIEL）