体験学習実践研究 Vol.6
○実習教材を用いた体験学習のファシリテーション・ガイドライン~ラボラトリー方式の体験学習を実施するために~
南山大学 津村 俊充
小学校における実践
中学校における実践
オリジナル実習の創作
共に生きる社会の創造をめざして|一般社団法人日本体験学習研究所 [ジャイエル]
○実習教材を用いた体験学習のファシリテーション・ガイドライン~ラボラトリー方式の体験学習を実施するために~
南山大学 津村 俊充
小学校における実践
中学校における実践
オリジナル実習の創作
○関わりの中で私を知るメカニズム―社会心理学の幾つかのモデルから
○学校教育における心の予防的・開発的アプローチと治療的・問題解決的アプローチ―グループ・アプローチの観点から
小学校における実践
中学校における実践
高等学校における実践
大学における実践
○体験学習はアートである-5つの視点-
○「環境教育」と「体験学習」の関連について考える-
小学校における実践/中学校における実践/高等学校における実践/教育関係者への教員からのアプローチ
● 学校教育にラボラトリ・メソッドによる体験学習を導入するための基本的な理論と実際
●教育現場における体験学習の意義に関する考察
-グループアプローチ、スクールカウンセリングの視点から-
小学校における実践/中学校における実践/高等学校における実践/教育関係者への教員からのアプローチ