テーマ：　体験学習を体験するとともに導入するにあたっての留意点を理解する 概　要：1日目の29日には小学生が取り組める情報紙を用意し、小講義でプロセスの説明した後に実習に取り組んでもらい、その後質疑応答を行った。関心の高 […]

テーマ：プロセスを大切にした指導者をめざして 概　要：この講習は、消防機関や企業・学校等で行われる応急手当講習等で活動する指導員を養成するために、愛知県が開催している。弊団体は全４日間の講習の中での１日を担当した。プロセ […]

テーマ：一人ひとりの子どもやグループを見て、働きかける力の養成 　　　　　　　　　 ～価値の明確化とグループの発達～ 概　要：７回シリーズの同社社員研修 第３回目は、グループでの価値観レベルの話し合いが必要なコンセンサス […]

テーマ：一人ひとりの子どもやグループを見て、働きかける力の養成 　　　　　　　　 ～グループプロセスとは～ 概　要：７回シリーズの同社社員研修 第２回目は、参加者にとって夏休み明けの久しぶりの研修となったため、グループプ […]

テーマ：良好な人間関係づくりを促進するために 概　要：昨年、当研究所による現職教員研修、保護者向け研修を開催し、既にグループワークを学校教育に取り入れ始めている同校において、傾聴の大切さへの理解を深める研修を行った。具体 […]

テーマ：ラボラトリー方式の体験学習を導入して行う環境教育 概　要：一昨年に２回、当研究所による現職教員研修を開催し、既にラボラトリー方式の体験学習へのなじみのある先生が多い同校からの要望により、環境教育としても活用できる […]

テーマ：　ラボラトリー方式の体験学習を体験する 概　要：「コンテントとプロセス」についてグループワークトレーニング（GWT）、構成的グループエンカウンター（SGE）との比較をもとに小講義を行った。その後、情報紙を使った実 […]

テーマ：学校教育への「ラボラトリー方式の体験学習」の導入を目指して 　　　　　　　　　 ～　グループのなかで起こっていることに気づく　～ 概　要：３回連続研修の第２回目として、グループで取り組む創作型の体験学習を実施し、 […]

テーマ：　ラボラトリー方式の体験学習への理解を深める 概　要：アイスブレイクを行った後、「コンテントとプロセス」の小講義を行った。同校は昨年に続いて2回目の研修であり、昨年は情報紙を使った実習を実施したことを踏まえ、本年 […]

テーマ：学校教育への「ラボラトリー方式の体験学習」の導入を目指して 　　　　　　　　　 ～　体験からの学び方　～ 概　要：３回連続研修の第1回目として、ラボラトリーメソッドによる体験学習の方法論と体験学習を行う上で重要な […]

テーマ：　体験学習を通して自分、他者、グループを観る目を養う 概　要：昨年度は情報紙を使った実習を行ったことから、最初に復習と確認のために「コンテントとプロセス」の小講義を行ったうえで、本年度はコンセンサス実習を行った。 […]

テーマ：　児童会サミットを主催するＪＣ会員のためのファシリテーション講座 概　要：7月7日、7月14日の2日間、JC会員を対象に体験学習を実施し、体験学習のファシリテーションの理解を深める研修を行った。その後、8月1日に […]