2015年度研修実績

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【事例】学校教育関連,2015年度研修実績

第2回 あいち教育研究会特別活動部会 研修

 愛知県尾張東部地域にある小中学校の先生方で構成される「あいち教育研究会特別活動部会」のお招きをいただきた。本年度の研究テーマが「よりよい人間関係を築こうとする児童生徒の育成」ということで、実習を中心に研修をする旨のご依頼であった。

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【事例】看護医療教育関連,2015年度研修実績,研修実績・予定・事例

名古屋医療センター リーダーシップ研修

 名古屋医療センター内での看護教育の一環として、中堅の看護師を対象にしたリーダーシップ研修である。入職して数年が経ち、グループのリーダーとして活動が期待される看護師に、リーダーシップとはどのようなものかを理解し、現場でリーダーシップを発揮することを目指す。

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【事例】看護医療教育関連,2015年度研修実績,研修実績・予定・事例

愛知県立大学 認定看護師教育課程 「がん化学療法看護」 リーダーシップ(ファシリテーション)

 愛知県立大学が開講する「がん化学療法看護」の認定看護師を目指す全国から集まった看護師を対象に、2015年4月17日9時30分から12時40分の2コマ続きでリーダーシップ(ファシリテーション)の講義と実習を行った。

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【事例】学校教育関連,2015年度研修実績

全日本私立幼稚園幼児教育機構 園長・リーダー研修会

2015年11月29日(日)午前9時より午後12時15分までの約3時間をかけて、表題の研修の中の一部である「人間関係づくり」を行いました。表題の研修は3日間に及ぶもので、その最終日の午前中が担当時間でした。会場は東京大学にある福武ホールラーニングシアターで、参加者は約110名でした。園長・リーダーが職場の人間関係を豊かにしていくために、人間関係づくりに欠かせない学びを広げていく研修としてラボラトリー方式の体験学習を中心に、5人グループで20余りのグループに分かれて、小講義を含めながらプログラムを展開しました。

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【事例】看護医療教育関連,2015年度研修実績

静岡県看護協会 ファシリテーション研修

看護専門職に必要な自律性・主体性を育む「支援」と「促進」を実践するためのファシリテーション技法を学び、演習を繰り返しながらその技法を習得することを目的に、ラボラトリー方式の体験学習を用いて体験的にファシリテーターについて学びを進めた。2泊3日の合宿でスタートし、約1か月後に1日研修、さらに1か月後に2日間の研修と長期にわたる研修にも関わらず、全日程において一人の欠席者もなく積極的に参加された。また、それぞれの参加者はファシリテーションをまさに自分のこととして多くの学びを得ていかれる研修となった。

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【事例】看護医療教育関連,2015年度研修実績

名古屋記念病院 人材育成Ⅰ研修

 名古屋記念病院の人材育成としてリーダーシップを行ってほしいという依頼があった。研修目的は、リーダーシップを発揮するための知識を学び、チームの成果が最大となるように支援することを目指したものであった。また、研修の目標は、…

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【事例】看護医療教育関連,2015年度研修実績

北区自立支援連絡協議会事業所部会研修会

名古屋市北区の障害者の社会福祉施設や医療機関を中心に構成される北区自立支援連絡協議会において、対象者やそのご家族、同僚とのコミュニケーションを学ぶための研修会を依頼された。「自分の知る自分、他人の知る自分、自分の知る他人…

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【事例】学校教育関連,2015年度研修実績

小牧市教育委員会 現職教員研修

毎年、夏休み期間中に開催される小牧教育委員会主催の現職教員に対する研修会に、2015年度も招かれた。ラボラトリー方式の体験学習についての概念的な説明と、実習実施、ふりかえりとわかちあいにより、体験から学ぶことを体験し、理解していただく場となった。

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【事例】看護医療教育関連,2015年度研修実績

平成27年度 愛知県看護協会脳卒中リハビリテーション看護認定看護師 教育課程

集団や組織の目標を達成する上で必要なリーダーシップ活動について理解する。実践の場において、質の高い看護ケアを提供していく上で必要な認定看護師のリーダーシップの役割について考察する。

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【事例】学校教育関連,2015年度研修実績,研修実績・予定・事例

某学園の高・中学校の新採用教員の研修

 2015年4月3日(金)午後1時より午後4時までの3時間をかけて、表題の研修を行いました。参加者は9名(日本人の先生6名、海外から来られた英語科担当のAIの先生3名)でした。研修のタイトルは「教育活動におけるプロセスを大切にした教育者をめざして」として、ラボラトリー方式の体験学習を中心に、小講義を含めながらプログラムを展開しました。

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