ラボラトリー体験学習を知る

書き下ろしミニレクチャー

Tグループ実践への提案-私のTグループ体験から-

著者のこれまでの研究とTグループへの実践的参加の視点から、Tグループを用いた教育実践への問題提起を行っている。(1)セオリーセッションを設けること、(2)あのときあそこで(there and then)の大切さ、(3)Tグループ実践とリサーチとの統合といった視点から、Tグループによる教育実践を再吟味することの必要性を記している。
1990 南山短期大学人間関係研究センター紀要『人間関係』、Vol.7,p.146-149.

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